文章闡述了關(guān)于三角形面館cad設(shè)計(jì)平面圖，以及三角形面館cad設(shè)計(jì)平面圖的信息，歡迎批評(píng)指正。

簡(jiǎn)述信息一覽：

• 1、CAD里怎么把一條不閉合的多段線變?yōu)殚]合的多段線
• 2、藝術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
• 3、環(huán)境藝術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告

CAD里怎么把一條不閉合的多段線變?yōu)殚]合的多段線

1、首先打開(kāi)cad軟件，這里以cad2007為例，如圖所示。先繪一個(gè)不封閉的三角形，如圖所示。在下面的命令欄中輸入“pe”命令，然后按回車鍵，如圖所示。然后選中圖中的多線段，如圖所示。然后選擇“合并”，如圖所示。然后完成合并即可，點(diǎn)擊esc退出，如圖所示。

2、問(wèn)題一：CAD里怎么把一條不閉合的多段線變?yōu)殚]合的多段線 pedit - 選擇該線段 - c 問(wèn)題二：cad多線段怎么閉合？ 使用pl命令繪制，在最后一個(gè)點(diǎn)繪制好后，不要結(jié)束命令；在命令行有提示，你可以選擇C，這樣這個(gè)pl過(guò)程的線就閉合了。如果是畫好的圖形，可以使用bo命令。封閉這個(gè)區(qū)域。

3、打開(kāi)AutoCAD2007，然后用直線畫一個(gè)矩形。畫好圖形后，放大后發(fā)現(xiàn)有個(gè)角是不閉合的。輸入命令F，然后按空格鍵確定命令。確定F命令后，輸入半徑R確認(rèn)后，在輸入半徑0，按空格鍵確定。確定半徑0之后，先選擇第一個(gè)對(duì)象，接著繼續(xù)點(diǎn)第二根線。

4、可以全部或者是多個(gè)多想線段即可。我們按住shift鍵，然后在圖紙上點(diǎn)擊我們選擇的對(duì)象后即可，然后會(huì)彈出一個(gè)對(duì)屬性框，我們點(diǎn)擊選擇我們選中的對(duì)象——是-轉(zhuǎn)為多段線。在彈出的菜單中選中“閉合”完成閉合，按“Esc”鍵退出，就可以完成已有多線段的閉合了。

5、面對(duì)這樣的漫反射圖形，首先在CAD命令欄中輸入“PE”命令，按空格鍵或Enter鍵確認(rèn)。當(dāng)“pe PEDIT選擇多段線或[多條（M）]：”時(shí)，輸入“m”并按空格鍵或Enter鍵確認(rèn)。使用鼠標(biāo)左鍵選擇要合并的所有分散段，然后按空格鍵或Enter鍵進(jìn)行確認(rèn)。

6、執(zhí)行“pedit”（編輯多段線 ）命令 → 選擇一條線段 → 回車，將這條線段轉(zhuǎn)換為多段線 → 執(zhí)行“合并”選項(xiàng) → 框選所有的線段 → 回車確定，所有的線段就成為閉合的多段線了。題中所有的線段應(yīng)該是已形成閉合，用這個(gè)方法可使各線段成為一條閉合的多段線。

藝術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、在我的實(shí)習(xí)期中，可以分為三個(gè)主要階段：第一階段，尋找實(shí)習(xí)單位；第二階段，確立實(shí)習(xí)目標(biāo)；第三階段，總結(jié)實(shí)習(xí)期。

2、實(shí)習(xí)工作的主要收獲：結(jié)合實(shí)際工程，論述實(shí)習(xí)任務(wù)的完成情況，獲取的直接知識(shí)，以及對(duì)所學(xué)的專業(yè)課程的理論知識(shí)有哪些更深刻的理解。

3、本次景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)主要是帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)一些優(yōu)秀的景觀實(shí)例時(shí)行觀摩和體驗(yàn)，以增加學(xué)生對(duì)優(yōu)秀景觀設(shè)計(jì)的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同立地條件下各類型綠地的綜合分析、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)從功能、技術(shù)、形式、環(huán)境諸方面綜合考慮景觀設(shè)計(jì)，掌握各類園林綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)手法。

4、潘佳佳老師的觀點(diǎn)報(bào)告《舞蹈之中舞蹈之外》，在舞蹈課中，訓(xùn)練學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)的自理能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)舞蹈世界，認(rèn)識(shí)自己肢體，讓肢體說(shuō)話，并認(rèn)識(shí)美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。 感悟 舞蹈不是簡(jiǎn)單的模仿，不是枯燥的表達(dá)，而是于三度空間中以身體為語(yǔ)言做“心智交流”的表達(dá)藝術(shù)。

5、實(shí)習(xí)目的 了解室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)在北京的市場(chǎng)現(xiàn)狀及前景。進(jìn)一步掌握計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件的運(yùn)用，如ps，3dmax，cad等。嘗試將自己的軟件技術(shù)與美學(xué)設(shè)計(jì)功底相融合運(yùn)用到實(shí)習(xí)過(guò)程中。初探做好室內(nèi)設(shè)計(jì)師的方法，熟悉室內(nèi)設(shè)計(jì)的方法和程序步驟。培養(yǎng)人際交往與社交能力，為日后相關(guān)技術(shù)工種作準(zhǔn)備。

6、嘗試把學(xué)校里學(xué)習(xí)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)理論運(yùn)用到實(shí)習(xí)過(guò)程中。初探做好室內(nèi)設(shè)計(jì)師的方法，熟悉室內(nèi)設(shè)計(jì)的方法和程序步驟。培養(yǎng)人際交往與社交能力，為成為室內(nèi)設(shè)計(jì)師作準(zhǔn)備。

環(huán)境藝術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、設(shè)計(jì)類實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1 實(shí)習(xí)目的 了解室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)在德州的市場(chǎng)現(xiàn)狀及前景。進(jìn)一步掌握ps，3dmax，cad等設(shè)計(jì)軟件的運(yùn)用。嘗試把學(xué)校里學(xué)習(xí)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)理論運(yùn)用到實(shí)習(xí)過(guò)程中。初探做好室內(nèi)設(shè)計(jì)師的方法，熟悉室內(nèi)設(shè)計(jì)的方法和程序步驟。

2、對(duì)陳設(shè)品的認(rèn)識(shí)修養(yǎng)與運(yùn)用能力：對(duì)陳設(shè)品的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力，是創(chuàng)造現(xiàn)代文化特征和品位的居住和生活環(huán)境的根本，陳設(shè)是空間環(huán)境中的一個(gè)重要部分，在優(yōu)秀陳設(shè)設(shè)計(jì)中，裝飾的形式美具有深厚的文化品質(zhì)和美學(xué)價(jià)值，是人對(duì)某種文化境界的體味和追求。

3、在我的實(shí)習(xí)期中，可以分為三個(gè)主要階段：第一階段，尋找實(shí)習(xí)單位；第二階段，確立實(shí)習(xí)目標(biāo)；第三階段，總結(jié)實(shí)習(xí)期。

4、實(shí)習(xí)目的 了解室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)在xx的市場(chǎng)現(xiàn)狀及前景，室內(nèi)設(shè)計(jì)師實(shí)習(xí)報(bào)告。 進(jìn)一步掌握xx等設(shè)計(jì)軟件的運(yùn)用。 初探做好室內(nèi)設(shè)計(jì)師的方法，熟悉室內(nèi)設(shè)計(jì)的方法和程序步驟。 培養(yǎng)人際交往與社交能力，為成為室內(nèi)設(shè)計(jì)師作準(zhǔn)備。 嘗試把學(xué)校里學(xué)習(xí)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)理論運(yùn)用到實(shí)習(xí)過(guò)程中。

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